Estimulação Motora: Todo desenvolvimento se dá pela interação do indivíduo com o meio que o cerca, e com a motricidade não é diferente. Desde o nascimento até a velhice passamos por fases de aquisição motora e nesse processo vivenciamos etapas de aprendizagem, especialização e manutenção das habilidades.
Crianças com TEA tendem a apresentar interesses restritos de atividades, e as motoras muitas vezes não estão entre seus interesses, assim a falta de vivências poderá trazer prejuízos a sua motricidade. Diante disso, é importante que estratégias sejam criadas objetivando o engajamento delas em atividades de estimulação motora. O objetivo do educador físico é o de planejar, estruturar e aplicar as atividades motoras, dentro da individualidade de cada um e trabalhar o aumento do repertório motor através da exploração corporal. Para tal, a criança precisa explorar situações que envolvam importantes área do desenvolvimento motor como equilíbrio, lateralidade, coordenação motora, agilidade, força, velocidade, propriocepção, motricidade fina e percepções sensoriais.