A comunicação é definida como a capacidade de receber, enviar, processar e compreender conceitos de sistemas verbais, não verbais ou gráficos. A aquisição da linguagem dentro do padrão de normalidade, se inicia nos primeiros contatos do bebê com o mundo, por meio das interações com as pessoas ao seu redor e das interferências que o ambiente e as pessoas que estão nesse meio exercem sobre o indivíduo. Ou seja, se eu tenho um ambiente estimulador, no qual as pessoas brincam, cantam e estimulam a criança, é esperado que essa criança tenha mais facilidade no seu desenvolvimento de linguagem do que uma criança que permanece em um ambiente no qual existem poucos estímulos.

Porém, para os indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) essas interações por si só não são suficientes. Para eles precisamos criar muitas oportunidades para que desenvolvam habilidades comunicativas funcionais. Na fonoterapia estratégias e oportunidades são criadas para aumentar essas possibilidades de comunicação da criança e assim aumenta-se a possibilidade desenvolvimento da linguagem funcional.